Noruega ha optado por poner límites al uso de la inteligencia artificial en las aulas de Primaria. La medida, que restringe el empleo de herramientas de IA generativa entre los alumnos más pequeños, responde a una idea sencilla: antes de delegar tareas en la tecnología, conviene afianzar las capacidades esenciales.

El Gobierno noruego pretende reforzar la lectura, la escritura a mano y el cálculo, al tiempo que recupera el protagonismo de los libros impresos en las clases. En Secundaria, la IA podrá utilizarse, pero siempre bajo la supervisión del profesorado y con un enfoque pedagógico claro.

La prohibición de Noruega nos parece formidable, pero la de Reino Unido nos resulta totalitaria, la opinión del director de El Diario de Colón

Que esto se prohíba en las escuelas, me parece formidable; cosa distinta es lo que ha hecho el recién dimitido Primer Ministro de Reino Unido, Keir Starmer, que ha sido prohibir las redes sociales a los menores de dieciséis años.

La medida de Noruega me parece fabulosa, ya que exige disciplina en las aulas, además de que evita que los jóvenes sufran una involución intelectual al disponer de una máquina que lo haga todo por ellos; en cambio, la de Gran Bretaña, me resulta un tanto totalitaria, una intromisión del Estado en la vida privada que va más allá de instaurar un modelo educativo en un entorno concreto.

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